9月17日下午，哲学社会学学院“研究生读书会”2015年第6期在学院第四教室举行，王芳同学担任主讲人，就“从主体到规则的转向——中国传统农村的基层治理研究”进行了介绍与分析，社会学专业2014级全体研究生参与了本次读书会的学习讨论。梁振华老师作了认真的点评和总结。据悉，此次读书会采取与往常不同的方式，在读书会开始之前，主讲人把自己主讲的文章打印出来发给每位同学，每位同学还会用15-20分钟再次了解文章的主要内容，然后再听主讲人的分享，以便更好地讨论。

关于中国传统农村的社会结构以及治理形态的研究一直是历史学、社会学和政治学等学科共同关注的话题，且这一主题的研究在海外汉学领域占据着重要位置。时至今日，关于乡村治理的研究仍然是学界的热点话题。王芳同学从五个方面对文章进行了详细的介绍。这篇文章指出，伴随着学界对皇权治理农村基层的有效性提出质疑，研究者开始以士绅为切入点来考察“在皇权无法深入农村基层时，究竟是谁在治理基层”的问题。这一对治理主体的探讨经历了从士绅到地方精英的拓展，形成了治理主体研究的“士绅”模式和“地方精英”模式。近年来部分研究者开始从治理规则的角度来把握传统中国农村基层治理的形态，本文将其称为“从主体到规则的转向”，即从注重“谁在治理”转向凸出“如何治理”。本文从韦伯的“中国命题”入手，以士绅研究和地方精英研究为基本线索，评述传统农村基层治理“ 主体研究”的演变历程，探讨“规则分析”的兴起及其与“主体研究”在研究预设、研究重心与逻辑、研究兴趣等方面存在的差异。

此后，同学们进行了热烈的讨论。高丹同学认为，除去文章内容本身之外，文章的整体结构和作者行文的方式也值得我们借鉴，虽然从总体上来看，这是一篇文献述评类的文章，但是，作者并不只是对他人的观点进行回顾，而是进行了诸多的分析，并构成论证自己观点的依据，最终形成自己独特的观点。王文祥同学也表述了自己的理解，我们经常认为士绅群体在传统中国的基层治理中扮演着重要的角色，但是哪些人群构成士绅群体，哪些人又是乡村精英，这些群体的界定本身就是模糊的。

最后，梁振华老师对同学们的讨论进行了总结。他说，当我们阅读学术文章的时，在关注文章本身内容的同时，需要关注文章的结构和文字的表述方式，并尽可能地在今后的写作或练习中进行模仿，因为学术训练最开始的方式都是模仿。以《从主体到规则》这篇文章为例，我们需要关注文章标题的如何确定的、摘要是如何书写的、框架是如何搭建的、段落是如何连接的、文献是如何引用的等问题。只有通过不断地阅读他人的经典的文章，才可能在自己写开题报告或者学术论文的时候符合学术规范。